为乡村学生打开一扇通往数字世界的窗户 | 西部计划志愿者扎根北海乡村教育故事（二）

从清晨7时早读值守开始、直至夜间10时许查寝结束，这是西部计划志愿者黎警支教工作的常态。去年夏天，他从天津师范大学毕业；同年秋天，他站上合浦县石康中学的讲台，承担初一、初二共12个班的信息技术教学工作，同时担任初一（5）班的班主任。

黎警（右）在机房上课。 （受访者供图）

纪录片《文秀，你好》对黎警影响深远。影片里，黄文秀走出大山，又义无反顾重返家乡。她那句“总是要有人回来的，我就是要回来的人”在黎警心中久久回响，像一粒种子悄悄埋进他心底。临近毕业，西部计划“到西部去，到基层去，到祖国和人民需要我们的地方去”的宣传口号，打开了黎警记忆的闸门，彻底唤醒了他心底的信念：“我也想成为这样的人，我也想朝这方面努力。”过往的触动汇聚成坚定的想法，黎警毅然选择从城市奔赴乡村支教。

初入乡村课堂，简陋的教学条件是他遇到的第一道考验。学校的机房设备老旧，硬件故障频发，系统卡顿、崩溃是常态，每堂课常常要花费大量时间检修调试。黎警说：“这里的孩子平时很少接触台式电脑，上课时总能看到一双双亮晶晶的眼睛盯着屏幕。”望着学生渴求知识的眼神，即便设备简陋，黎警依旧认真备好每一堂课，耐心调试设备，手把手指导学生操作，希望尽自己一份力量，为乡村学生打开一扇通往数字世界的窗户。

一年支教时光，很多事情悄然发生改变。在黎警支教的第二学期，全新的计算机教室正式投入使用，学生终于拥有完整流畅的上机学习体验。“学生终于可以实现一人一机，不用两个人共用一台电脑了。”黎警开心地说道。这一年的工作也悄悄重塑着他：从前青涩的青年慢慢变得沉稳耐心、敢于担当；面对教学难题和班级琐事，学会从容应对。

一年服务期满，不少志愿者选择离开，黎警却选择递交延期支教申请。提及原因，黎警说道，在一次次上门家访中，他看到乡村学生的成长处境，不少学生身处艰苦环境，却坚持求学。他还想起一场资助征文感恩活动中，一名受资助少年写下的文章：少年坦然接纳并不亮眼的成绩，不自卑、不气馁，常怀感恩之心，立志踏实做人。这篇作品未能获奖，却被他细心收藏。黎警觉得这一年的服务期实在太短，舍不得中途和这群学生告别，希望完整陪伴他们走完三年初中旅程。

从第一次站上讲台的手忙脚乱，到心甘情愿留下来继续守候。黎警舍不得说再见，因为他见过学生们渴求知识的眼神，听过他们质朴真诚的心声。他选择坚守，用更长的时光回应学生眼中的期待。

全媒体记者：许廷玲